ACTIVIDAD 8 asíncrona
Reflexión ética en la observación educativa
PROPÓSITO:
Promover la reflexión sobre la ética en la recolección e interpretación de datos
observacionales en el ámbito escolar.
PROCESO
Inicio:
Recopilar la documentación necesaria.
Aclarar dudas sobre el proceso de mediación, búsqueda de información y
evaluación formativa.
Desarrollo:
Identificar ideas relevantes:


Revisar la sección del documento donde se abordan los principios éticos en la
investigación educativa, particularmente los referidos a la autonomía y
privacidad de los participantes.
Actividades sugeridas: Principios éticos en la investigación educativa:



Elegir uno de los dilemas presentados en el texto (por ejemplo, la invasión de
la privacidad o la falta de consentimiento informado).



Redactar un texto de reflexión donde se responda a las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante respetar este principio ético durante la observación
educativa?
¿Qué consecuencias podría tener para los estudiantes y el docente la
falta de respeto a este principio?
¿Cómo se puede garantizar el cumplimiento de este principio en una
investigación o práctica reflexiva?
Buscar algún video corto que apoye la temática.
Subir el ejercicio escrito a la plataforma de la experiencia formativa antes de
la fecha límite.
Cierre:
Evaluación:


valorar la comprensión de los conceptos éticos, la capacidad de aplicar estos
conceptos a situaciones prácticas, y la calidad del razonamiento crítico.