ACTIVIDAD 1 síncrona
Presentar encuadre y primera recuperación de aprendizajes: por qué y para qué
realizar investigación.
PROPÓSITO: Presentar el encuadre y realizar una primera recuperación de los
aprendizajes desarrollados en la experiencia IOTD1.
PROCESO
Inicio:
Compartir en plenaria el encuadre de esta experiencia
formativa con los aprendientes, para que conozcan los
objetivos y como están estructurados los contenidos para
evaluar el curso.
Como actividad previa a la primera sesión con los aprendientes,
se deberá establecer contacto para pedirles que observen el
video “Cápsula pedagógica. La etnografía en la educación. Mtra.
Martha
Corenstein
Zaslav.”
En
la
liga
https://www.youtube.com/watch?v=UI3hhwlEtm0
Desarrollo:
Dar a conocer al grupo el uso de Classroom con la o el jefe de
grupo, para las actividades síncronas y asíncronas, la entrega de
productos de aprendizaje, así como, para interaccionar con
ellos.
Como primera actividad deberán presentarse y comentar qué
les permitió en su proceso formativo observar el video “Cápsula
pedagógica. La etnografía en la educación. Mtra. Martha
Corenstein
Zaslav.”
En
la
liga
https://www.youtube.com/watch?v=UI3hhwlEtm0
El mediador pedagógico realiza la presentación de la
experiencia formativa. Indicando todos sus componentes. Se
recomienda iniciar con el objetivo general con el fin de propiciar
un diálogo sobre el impacto que deberá lograr en la formación
académica de los aprendientes. Presentar todos los aspectos de
la experiencia formativa haciendo énfasis en las actividades
previas como insumos de la sesión síncrona. Realizar el
encuadre mediante diapositivas y dar tiempo para que los
aprendientes conozcan los alcances, y lineamientos con los que
se conducirá la experiencia formativa. Dialogar sobre las
experiencias previas que los aprendientes tengan sobre el
trabajo escolar docente y los procesos de investigación
educativa. Acordar los criterios de acreditación y evaluación,
dialogando sobre su pertinencia y alcances.
Desarrollar la redacción de un propósito personal que tenga
cada aprendiente, que espera lograr al concluir esta experiencia