UNIDAD DE APRENDIZAJE I
UNIDAD

Observación
etnográfica en y
para ámbitos
escolares

TEMÁTICAS PARA ABORDAR CON EL
MEDIADOR PEDAGÓGICO
(Actividad sincrónica)
Actividad 1. Presentación, encuadre y
primera recuperación de aprendizajes:
por qué y para qué realizar
investigación.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO
(Actividad asincrónica)

Actividad 2. Revisión de mi primer
ejercicio
de
sistematización
observación y lectura texto (Guía
Básica San Vicente 15 cuartillas).
Actividad 3. Primera exposición
ejecutiva de primeros trabajos de
caracterización y revisión a texto de San
Vicente.
Actividad 4. Recuperación de
aprendizajes y revisión a los
insumos
para
desarrollar
investigaciones
de
corte
etnográfico, conclusión de la
lectura de San Vicente.
Actividad 5. Segunda exposición
trabajos de caracterización y final de la
revisión del texto San Vicente, con qué
técnicas puedo ampliar la información
de mi caracterización, qué más deseo
saber, por qué y para qué (Inicio de
construcción de un protocolo de
investigación para caracterizar un aula
de básica).
Actividad 6. Construir un plan de
trabajo con formato de borrador
de protocolo de investigación,
para guiar su próxima jornada de
observación.
Actividad 7. Realizar una revisión grupal
a los borradores de protocolos, con la
intención de enriquecerlos.