MAPA ESQUEMÁTICO

DESCRIPCIÓN GENERAL
— ¡Malditas matemáticas! ¿Por qué tengo que perder el tiempo con estas ridículas
cuentas en vez de jugar o leer un buen libro de aventuras? —Se quejó en voz alta—. ¡Las
matemáticas no sirven para nada! (Frabetti, 2000).
El programa de “Estrategias para favorecer el pensamiento matemático”, corresponde
al Campo del Saber Disciplinario y se ubica en el sexto semestre de la Licenciatura en
Educación Básica.
El contenido de esta experiencia formativa se vincula directamente con las siguientes
experiencias: Desarrollo del pensamiento matemático, cursada en el cuarto semestre y
Contenidos básicos de matemáticas, cursada en el quinto semestre, así como, con las
experiencias formativas antecedentes y consecuentes, del Campo Integrador. La
relación que guardan estas asignaturas dota al aprendiente de la LEB de herramientas
teórico-prácticas, que le permitirán aprender y enseñar las matemáticas considerando
nuevas estrategias didácticas; además de desarrollar distintas habilidades en este
campo disciplinar, comprenderá algunos procesos psicológicos que influyen en la
manera de adquirir nuevos aprendizajes.
Los contenidos a analizar en esta experiencia educativa corresponden a los niveles de
educación preescolar y primaria, distribuidos de la siguiente manera: