ACTIVIDAD 13 síncrona
Proyecto de intervención.
PROPÓSITO:
Reflexionar sobre la complejidad del proceso de alfabetización y los retos que
enfrenta el docente, destacando la importancia de centrar su práctica educativa
en el alumno y su contexto, para favorecer un aprendizaje significativo y
adaptado a las necesidades de cada estudiante.
PROCESO
Inicio:
Presentar las siguientes preguntas a los aprendientes y solicitar que
participen de manera voluntaria.


¿Cómo se debe considerar al alumno y al contexto para planificar una
sesión?



¿Qué aspectos del contexto serán de utilidad para enseñar a leer y
escribir?



¿Qué lleva al fracaso escolar?

Desarrollo:
Generar ideas sobre las preguntas anteriores y anotar las principales, con
el acompañamiento del Mediador Pedagógico.
Cierre:
Realizar el bosquejo de un proyecto para la institución donde se labora o
en la que se hayan realizado las prácticas educativas. Debe contener


Reseña que permita conocer el contexto interno de la escuela



Diagnóstico en torno a la alfabetización



Propósito y metas



Estrategias de trabajo



Recursos humanos y materiales.

Revisar los proyectos de aula, escuela y comunidad de cada fase escolar,
para enriquecer las ideas.
Realizar algunas recomendaciones sobre los bosquejos del proyecto, con
el apoyo del MP.
Incorporar el producto al portafolio de evidencias digital.