ACTIVIDAD 14 asíncrona
El papel de los Agentes Sociales
PROPÓSITO:
Identificar la relevancia de los agentes sociales en la educación moral de niños,
niñas y adolescentes.
PROCESO
Inicio:
Recuperar los planteamientos de la sesión anterior en relación con la
relevancia de la participación de los agentes sociales (familia y sociedad) en la
educación moral de niños y jóvenes.
Desarrollo:
Diseñar un comic en el que se integre gráficamente la importancia del papel
de dichos agentes, utilizando herramientas digitales o desarrollándolo con
papel y lápiz.
Leer los siguientes textos: (Consultar la carpeta bibliográfica de la actividad
14).
 Lectura 1. “Los agentes sociales en educación moral”, pp. 145–150.
 Lectura 2. “El aprendizaje en diferentes contextos”, pp. 23–25.
 Lectura 3. “Lo que los hijos aprenden en familia”, pp. 118–122.
Se recomienda, para elaborar el comic consulte la siguiente referencia para
enriquecer el proceso de creación del producto.
https://eduteka.icesi.edu.co/herramientas/7/51
 NOTA. Es importante señalar que en el comic se deberá presentar una
situación divertida o graciosa con los tres momentos de una historia
breve: introducción, desarrollo y desenlace.
 Los diálogos o frases de las viñetas empleadas deben ser claros, con un
vocabulario adecuado y considerando los aspectos artísticos de la
presentación.
 Elegir el programa que consideren más adecuado para diseñar el
comic, aunque se sugiere que generes un archivo de imagen de un
tamaño que permita el envío posterior al mediador pedagógico, para
que no exista algún problema al descargar el archivo.
Cierre:
Para la actividad siguiente hacer un escrito en documento Word, con el análisis
y comentarios generales del siguiente video: y texto “Por cuatro esquinitas de
nada (cuadradito)”, Art. 3º. Constitucional, sus cambios e implicaciones, del
Documento pdf “Hacia una nueva escuela mexicana”, incluido en la carpeta
bibliográfica de la actividad 14.
Incorporar el producto al portafolio de evidencias digital.