ACTIVIDAD 1 síncrona
Presentación y encuadre. Nociones básicas del desarrollo moral.
PROPÓSITO:
Presentar los principales puntos de interés de la experiencia formativa, de los
criterios y forma de evaluación, la descripción de las unidades, así como adentrarse
en los conceptos básicos de ética y moral.
PROCESO
Inicio:
Por ser la primera sesión, los mediadores pedagógicos deberán llevar los
materiales de lectura con los cuales los aprendientes abordarán uno de los
contenidos de esta actividad.
Hacer la presentación general de los aprendientes y el mediador pedagógico,
con énfasis en el nombre, la formación escolar y la experiencia profesional
según el caso, escuchando las aportaciones con atención y respeto.
Hacer la presentación de la experiencia formativa, así como del encuadre en
que basará su evaluación y las actividades síncronas y asíncronas que los
aprendientes realizarán. Explicar sobre la forma de integrar el portafolio de
evidencias digital, el cual se realizará a través de Google Classroom.
Motivar al grupo a escuchar algunas aportaciones individuales para su
socialización en la reunión.
Desarrollo:
Elaborar una breve descripción del significado de los conceptos básicos, con
base en las siguientes preguntas, cuyas respuestas se desarrollarán en un
texto:


¿Qué entendemos por moral?



¿Qué significa el término tica?



¿Qué debemos comprender por valores en el ámbito de formación
humana?



¿En qué consiste la formación ética y moral de un individuo?

Promover la participación de algunas intervenciones sobre cada
cuestionamiento.
Conformar equipos de trabajo y analizar las siguientes lecturas: (Consultar la
carpeta bibliográfica de la actividad 1).
 Equipo 1. Lectura “Mapa físico de la ética”. Pp.15-16 y 30–33.


Equipo 2. Lectura “¿Es lo mismo ética que moral?”. Pp. 19–21.



Equipo 3. Lectura “La formación moral: una primera