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Propósito.
Descripción paso a paso de la actividad.
Recursos necesarios.
Justificación pedagógica alineada con los principios de la NEM.

Cierre:
Los aprendientes presentarán sus actividades diseñadas frente a la clase. Durante
la presentación, se debe enfatizar cómo han integrado los principios de la NEM,
especialmente la contextualización, el uso de recursos y la evaluación formativa.
Se ofrecerá retroalimentación sobre la aplicabilidad y coherencia de las actividades
propuestas.
Al final de las presentaciones, se abrirá un espacio para reflexionar sobre la
importancia de diseñar actividades matemáticas alineadas a la NEM y cómo estos
enfoques pueden transformar el aprendizaje en el aula. Preguntar a los
aprendientes cómo podrían aplicar estos principios en sus futuras clases.
Recordar a los estudiantes que deben subir la ficha descriptiva con su actividad al
portafolio de evidencias para su evaluación.