

Formatos visuales: Use tablas, gráficos, diagramas o mapas
conceptuales para representar la información de manera visual.



Fuentes de referencia: Incluya una lista de las fuentes utilizadas, con
citas breves que sigan las normas establecidas.

Redactar una reflexión sobre el proceso: Indique a los aprendientes que
incluyan en el documento o presentación una breve reflexión sobre:


¿Qué estrategias de organización les resultaron más útiles?



¿Cómo estas estrategias mejoraron la claridad de su información?



¿Qué ajustes harían para futuras presentaciones de información?

Cierre:
Integrar el producto al portafolio digital: Guíe a los aprendientes para que
suban la presentación estructurada de información a su portafolio digital.
Asegúrese de que esté organizada correctamente y cumpla con los criterios
establecidos.
Cierre reflexivo grupal: Concluya la actividad con una sesión donde los
aprendientes compartan sus presentaciones y reflexionen sobre el impacto
de una buena organización en la comunicación de la información. Destaque
cómo estas habilidades pueden aplicarse en contextos académicos y
profesionales.