COMPETENCIAS INFORMATIVAS PARA EL APRENDIZAJE 2026.pdf

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ACTIVIDAD 11 síncrona
Presentación de la información consultada
PROPÓSITO:
Determinar y emplear las estrategias más efectivas para presentar la información
recabada, adaptándola de manera adecuada al contexto y los objetivos del
proyecto de investigación. Esto permitirá comunicar los hallazgos de forma clara,
estructurada y pertinente, fortaleciendo la comprensión y el impacto de los
resultados en el ámbito académico y profesional.
PROCESO
Inicio:
Introducir la importancia de presentar la información consultada: Explique a
los aprendientes que presentar la información de manera organizada y clara
es crucial para garantizar que los hallazgos de la investigación sean
comprensibles y útiles. Destaque cómo una presentación adecuada facilita el
análisis, la comunicación y la toma de decisiones.
Reflexión inicial: Promover una reflexión individual respondiendo preguntas
como:
¿Qué estrategias utilizas para organizar la información que consultas?
¿Qué elementos consideras importantes para que la información sea
clara y comprensible?
¿Cómo puedes presentar la información de manera visual o escrita
para que sea más efectiva?
Desarrollo:
Realizar una lectura guía: Proporcione la lectura “Organización y presentación
de la información en proyectos académicos” (consultar la carpeta bibliográfica
de la Unidad 2). Solicite a los aprendientes que identifiquen técnicas y
herramientas clave para organizar y presentar información de manera
efectiva.
Facilitar una discusión grupal: Organice una plenaria donde los aprendientes
compartan ideas sobre las mejores formas de estructurar la información
recopilada. Promueva la discusión sobre cómo el formato y la claridad en la
presentación pueden influir en la comprensión de los resultados.
Elaborar una presentación estructurada de información: Solicite a los
aprendientes que elaboren un documento digital o una presentación visual
que incluya:
Resumen de la información: Un resumen breve de las principales ideas
o datos encontrados en las fuentes seleccionadas.
Organización por temas: Clasifique la información en categorías o
subtemas que faciliten su comprensión.
