COMPETENCIAS INFORMATIVAS PARA EL APRENDIZAJE 2026.pdf


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ACTIVIDAD 02 asíncrona
La importancia de la información válida
PROPÓSITO:
Reconocer y aplicar los criterios esenciales para evaluar la validez y confiabilidad
de la información disponible en Internet, reflexionando sobre su importancia para
garantizar la calidad y pertinencia de las fuentes utilizadas para desarrollar
investigaciones académicas fundamentadas y éticas fortaleciendo la capacidad de
análisis crítico en la selección de información adecuada para contextos educativos
y profesionales.
PROCESO
Inicio:
Introducir el propósito de la actividad: Explique a los aprendientes la
relevancia de identificar y utilizar información válida en Internet para
desarrollar investigaciones confiables y éticas. Relacione esta habilidad con
las exigencias académicas y profesionales que enfrentarán como futuros
docentes.
Reflexionar sobre la experiencia previa: Invite a los aprendientes a
responder las siguientes preguntas de manera individual, basándose en su
experiencia personal. Aclare que las respuestas no serán parte del producto
final, pero les ayudarán a contextualizar la actividad:
¿Alguna vez has realizado una investigación a fondo sobre un tema? ¿Cuál
tema era y qué tan profunda fue tu investigación?
¿Cuáles fuentes de información consultaste y por qué elegiste esas
fuentes?
¿Consideras que esas fuentes de información eran completamente válidas
o solo las elegiste porque fueron las primeras disponibles?
Desarrollo:
Guiar la lectura sobre evaluación de fuentes: Proporcione la lectura titulada
“Evaluación de fuentes de información en Internet” (disponible en la
carpeta bibliográfica de la Unidad 1). Indique que esta lectura ofrece
criterios clave para evaluar la validez y relevancia de las fuentes de
información, los cuales deberán aplicarse en las actividades posteriores.
Fomentar la reflexión crítica: Solicite a los aprendientes que reflexionen
nuevamente sobre las preguntas iniciales, integrando lo aprendido en la
lectura sobre evaluación de fuentes.
Seleccionar un tema de interés personal: Pida a los aprendientes que elijan