nuestro ordenador y sólo el disponer de un terminal con acceso a Internet, y una
conexión con el mayor ancho de banda posible.
Internet ha pasado a ser un gran centro de recursos, de información, pero sigue
siendo el profesorado el que ha de plantear las propuestas didácticas del uso de
Internet y el trabajo con la información para lograr el conocimiento, el aprendizaje de
nuestros alumnos. Otro aspecto importante de Internet es la posibilidad de compartir
los materiales, frente a los programas multimedia de uso local y restringido a un
usuario y un ordenador, el difundir las prácticas docentes de uso de las TIC en las
webs de los centros, en los portales educativos, facilita que estos materiales estén a
disposición de otros profesores, que puedan sugerir mejoras, cambios puedan ser
utilizados con el alumnado de cualquier parte del mundo, es una filosofía que
consideramos que el rincón del Clic2 ha sabido lograr y portales como Educared o los
portales de las Comunidades Autónomas están tratando de realizar, como constituye
la sección de Recursos para el Aula3 del Portal Educativo de la Junta de Castilla y
León.

7.- Elaboración de materiales educativos por el profesorado.
En primer lugar conviene que el profesorado conozca los materiales
disponibles comerciales y ver si se ajustan a sus objetivos, y el centro puede plantear
la compra de materiales educativos multimedia beneficiándose de las licencias
educativas que se ofrecen a los centros.
Otro recurso importante es acceder a los portales educativos y ver si otros
profesores han elaborado materiales para sus clases y están a disposición de la
comunidad educativa, bien en los portales de las propias Comunidades Autónomas o
en portales de ámbito universal como podríamos citar el del CNICE4 o el portal de
Educared5, en lengua Castellana; en muchas ocasiones puede utilizar los materiales
directamente o en algunos casos realizando pequeñas modificaciones y podrá
utilizarlos en su práctica educativa.
Sin embargo, en ocasiones no encontramos los programas comerciales que
desearíamos, o no se ajustan a nuestros planteamientos, los programas elaborados
por otros profesores aunque puede que hayan servido para el profesorado y el grupo
de alumnos para el cual se crearon pudieran no servir para otros alumnos. Para
solventar estas carencias y adaptar los materiales al grupo de alumnos puede
plantearse el crear materiales para el aula. Podemos producir material informático
concreto con herramientas sencillas que no requieran un extenso periodo de
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http://clic.xtec.net/es/index.htm [Revisado 08/02/2006]
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/profesorado/tkContent?pgseed=1139922344353&idContent=1406
5&locale=es_ES&textOnly=false [Revisado 08/02/2006]
4
http://www.cnice.mecd.es/ [Revisado 08/02/2006]
5
http://www.educared.net/asp/global/portada.asp [Revisado 08/02/2006]
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