“TRANSFORMANDO EL PODER PARA UN MEJOR PAÍS”

2. Evaluación permanente de la enseñanza docente:
Cómo:
• Crear el Instituto Autónomo de Evaluación Educativa, con autonomía
técnica del MEDUCA para evitar conflicto de intereses y garantizar la
rendición de cuentas.
• Crear la Universidad Pedagógica con altos estándares de calidad
y de perfil de entrada y de salida de egresados/as, que permita
nuevas generaciones de docentes con perspectiva humanista, ética y
compromiso con las metas de aprendizaje del estudiante y del país.
• Establecer un sistema de estímulos para la excelencia docente,
animando a la innovación pedagógica y buenas prácticas en las aulas
de clases.
• Garantizar los recursos necesarios para tener las condiciones
educativas del proceso enseñanza-aprendizaje, en especial atención a
las áreas rurales y comarcas indígenas.
3. Evaluación de los establecimientos de educación privada, tanto a
nivel básico, medio y universitario.
Cómo:
• Homologar la currícula con las ofrecidas en el sistema de educación
pública, en especial atención con las materias relativas a memoria
histórica, educación sexual y reproductiva, y participación ciudadana.
• Establecer estándares de calidad y cumplimiento en los servicios
ofrecidos y topes de ganancia, en este derecho humano.
• Establecer un padrón de excelencia para la evaluación de la enseñanza
en colegios y universidades particulares.
• Establecer como vinculantes los resultados de las evaluaciones de
pares internacionales a los diferentes criterios internacionales sobre
calidad de los establecimientos privados.
• Garantizar que los gabinetes psicológicos de los colegios provean
servicios a la comunidad escolar para atender casos de acoso sexual,
bullying, deserción escolar.
• Proveer servicios de educación para el hogar, orientación en
educación especial e inclusión, no sexismo, ni elitismo, ni racismo.
4. Fortalecer el papel de la investigación científica y la generación de
tecnología propia con el apoyo a innovadores(as) y emprendimientos
de base tecnológica, como elementos claves para el desarrollo nacional.
Cómo:
• Destinar en los próximos cinco años, priorizando áreas identificadas
por la pandemia, el 3% del PIB para formar investigadores, científicos,
innovadores.
• Fortalecer el Instituto Gorgas; el INDICASAT, y establecer otros
institutos de investigación aplicada para resolver problemas estratégicos
del país que requieren evidencia científica.
• Fortalecer las universidades en sus procesos de investigación desde
las ciencias sociales, para generar evidencia útil en la planificación y
gestión de las políticas públicas.

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