sanitario para integrar y aplicar los conocimientos, habilidades y actitudes asociados a
las buenas prácticas de su profesión para resolver los problemas que se le plantean.
Este sistema al que voluntariamente se incorpora el profesional, le proporciona
un marco organizativo de formación/aprendizaje en el sistema sanitario, desarrollado
sobre los valores propios y el modelo organizativo del sistema de salud de la
Comunidad Autónoma y que ha de dar respuesta a los retos enunciados
anteriormente.
Durante el ejercicio 2018 el SSPA ha de asumir el reto de incorporar
decididamente, tanto en el personal de gestión y servicios como en el personal
sanitario en las diferentes plazas, la definición del conjunto de estudios y prácticas que
debe poseer una persona y que le permitirá asumir responsabilidades propias de una
determinada profesión o de un puesto de trabajo de un área de capacitación
específica que requiera un nivel de experiencia o destreza.
Ello obliga durante el ejercicio 2018 a impulsar con especial intensidad la
Estrategia de las Políticas de Formación del Sistema Sanitario Público de Andalucía,
de reciente aprobación , y que, entre otras líneas estratégica, implica avanzar en un
renovado modelo de formación continuada.
La formulación de la Estrategia de las Políticas de Formación del Sistema
Sanitario Público de Andalucía guarda relación con elementos relacionados e
identificados con actividades y recursos formativos llevadas a cabo -de forma parcial o
total- en circunstancias estrechamente ligadas a la jornada laboral ordinaria y a la
perspectiva de en qué circunstancias de permanencia se realizan las mismas. Y es un
gráfico ejemplo de cómo, además del tiempo de obligada permanencia en el puesto
de trabajo, los profesionales del SSPA participan asimismo -en circunstancias de no
permanencia en el puesto de trabajo- en actividades y recursos formativos para su
desarrollo profesional, así como también la preparación y revisión de las actividades
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