UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica

Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
en las modalidades presenciales y distancia, porque ven una oportunidad para
que sus estudiantes integren el conocimiento en cualquier espacio o tiempo con el
profesor y/o sus grupos de estudio; además, para que consulten material
bibliográfico, participen en foros, chats, talleres extra clase y actividades
propuestas.

La comunidad universitaria y en particular los docentes la emplean como apoyo
didáctico para dar a conocer su experiencia pedagógica, y motivar aprendizajes
significativos en sus estudiantes.

Una de las competencias del docente en la sociedad del conocimiento, es la
divulgación de las fuentes de información de su saber y el conocimiento de redes
especializadas, bases de datos y revistas indexadas que le permitan a su
discente, la consulta oportuna y el desarrollo de sus actividades.

5.4

LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Para desarrollar un proyecto de aprendizaje, es posible emplear cualquier
estrategia didáctica que se oriente por criterios conceptuales y metodológicos que
garanticen aprendizajes significativos para el estudiante. Se tienen dentro de las
estrategias didácticas los siguientes métodos:


El Método Expositivo o Clase Magistral.



El Método Expositivo Mixto.



El Método ABP – Aprendizaje Basado en Problemas.



Método de Casos.



El Método de Proyectos.

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