Manual de

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Conwnicación
(bmon`raria
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La cartilla es un medio más complejo que el folleto o el afiche, porque tiene un sentido pedagógico
uue no es tan simple de concretar gráficamente . Digamos que, dado determinado tema, la cartilla es
un mediográfíco que permite introducirnos en él, abordar sus aspectos principales e incluso discutirlo
con nuestro grupo .' Por ejemplo, la explicación de QUÉ ES UNA COOPERATIVA puede incluir un resumen
de los principios generales del cooperativismo, diferentes tipos de cooperativas, un fragmento de un
estatuto,' el testimonio de un cooperativista, etc .

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Para elaborar una cartilla debemos manejar ciertos' criterios que hace a cualquier ini iativa ligada ala
Educación Popular y a la' pedagogía en general .

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R DE LO MAS SIMPLE A LO

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lo írtentar agotar el tema en una cartilla, sino motivarla reflexión y la búsqueda dei,gairu; ci r u ccurr ; .a

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-PARTIR DE LA REALIDAD DEL BARRIO J
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P r más abstracto que sea el tema, es conveniente iniciarlo reflejando
i,19 cntidloná de cualquier vecino en el ámbito de nuestra zona .

-MANEJAR D~MENTAMION UWETA •~
eces la mejor manera' de aprender algo es discutiendo un documento de primera mano ~e¡ texio de una ley,
un taller, una foto- nuestras cartillas, siempre
ur estatuto, el catastro de nuestro barrio, las conclusiones de
que se pueda, deben poner a disposición de la gente los documentos que tienen quever con el problem

EJER KW
Omar algunas cartillas de Educación Popular y analizar
estructura, su guiórry,su diseño . Comparemos, si se
ede, una que explique un tema técnico (por ejemplo :
mo hacer una huerta) con otra que aborde un tema
el ojurídico (Leyes de expropiación, por ejemplo),

E ;'amar eri la su

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zar los temas con fadlidad y poder compartir opiniones haciendo pie en cosas c' _*1JIi,

idia-

mo inician el tema? ¿Cómo lo relacionan con el ba- 1
? ¿Como explican las partes más complicadas?

EL' ERROR MAS FREiuENTE
Pretender agotar todo en una cartilla . A veces el ten- .,
expresar la totalidad
.a
tiene muchos aspectos yse quiereel
en un material, con lo que resultan unos "bodoques
complicados e interminables . También sucede que no
se respeta eso de ir de lo más simple a lo mas complejo,
y se le entra al tema sin un orden lógico .

UNGUAJE-LENGUAJE UNWRETO ,'
absuav~

es son necesarias, pero también es frecuente abusar dala ,p .,esorecomonda-

mos usar lenguaje y verbos, concretos . Tal como se dice en la ficha de RADIO, sirve para entendemos c, :-r
claridad sobre todo si nuestro medio circula en los sectores populares .

DE USO
re Introducir una discusión en grupos e instituciones,
Como parte de una campaña . Se reparte de mano en
'r q .;cimpresionesgeneró .

mano y sc

La cartilla es algo que parece fácil de elaborar si uno e
una ya hecha . La realidad es que es un material complejo, de factura delicada y que debe salir bien . Conviene no r l

El diseño de la cartilla tiene que facilitar su lectura, con márgenes claros, titulares importantes,
dibujos, recuadros, etc .

ARA
W~PRE,_
S

planificarla producción de muchas en un solo año . Si va
a haber dos campañas, que cada una tenga su cart l .a .

Abordar un tema en un barrio desde sus grupos e insti-?

que explique lo que ro cates errfolle

Prai'ccs .

1

tuclones y con cierta profundidad, sobre todo si el tema
llene aspectos para el debate .
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