1. La evaluación de las prácticas para el desarrollo del lenguaje oral

L

a evaluación de la educación preescolar realizada por el INEE en 20111 tuvo el
propósito de analizar dos aspectos centrales: por un lado, las oportunidades
para la formación continua de las educadoras que atienden el tercer grado de
preescolar en los diferentes tipos de servicio que se ofrecen en el país y, por el otro,
las prácticas pedagógicas que dichas docentes realizan en favor del desarrollo de
algunas de las competencias referidas en el Programa de Educación Preescolar (PEP)
2011. En particular, el estudio incluyó un apartado sobre las prácticas que realizan los
docentes para el desarrollo de competencias del lenguaje oral. Los resultados de este
aspecto de la evaluación, que describimos brevemente a continuación, dieron origen
a la propuesta didáctica que se presenta en este documento.
Para evaluar qué tipo de promoción del lenguaje oral realizan los docentes en
preescolar se diseñó un instrumento que presentaba escenas de clases reales, a las
que en lo sucesivo llamaremos “viñetas”. Por ejemplo, la primera viñeta apareció de
la siguiente manera:

Situación 1
Educadora: Ustedes en su casa deben tener un juguete que les guste mucho…
¿Tienen un juguete que les guste mucho?
Varios niños: Sí, sí, yo sí…
Educadora: A ver, ¿cuál es tu juguete favorito? (dirigiéndose a Pedro).
Pedro: Mi carro.
Educadora: ¿Tu carro?… Muy bien. ¿Tú, Agus?
Manuel: Mi uguete e’ un calo lojo, maeta (hablando fuerte y con dificultad).
Educadora: A ver, vamos a escuchar a Agus.
Agus: Un tigle.
Educadora: Agus tiene un tigre. Tú, Juanita, ¿cuál es tu juguete favorito?
Isabel: Maestra, maestra, yo, maestra, yo también tengo un tigle…
Juanita: Un barco.
Educadora: Ah, un barco… A ver, Abel, siéntate…
Isabel: Maestra, yo también… ¡tengo un tigle también! (alzando la voz).
Educadora: Ah, también tigre… Mañana van a traer su juguete favorito, no todos
sus juguetes, sólo su juguete favorito para que se lo enseñen a sus compañeros…

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Publicada más tarde como INEE (2013). Prácticas pedagógicas y desarrollo profesional docente en preescolar.
México: INEE.

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