Prólogo

E

l Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tiene como objetivo generar y difundir información sobre distintos componentes del Sistema
Educa­tivo Nacional a fin de posibilitar la toma de decisiones que contribuyan a
su mejora; algunas de estas decisiones son de política educativa y otras se relacionan
con lo que sucede en las escuelas y en los salones de clase. Desde su creación, el INEE
ha producido gran cantidad de estudios para dar a co­nocer a públicos diversos los
resultados de sus evaluaciones. A mediados de 2007 dio inicio a la producción de materiales expresamente dirigidos a profesores y directivos escolares. Con tal objetivo,
ha buscado la colaboración de especialistas que, además de un adecuado dominio
de su disciplina, tengan conocimiento cercano del quehacer docente en escuelas de
educación básica; se les ha invitado a desarrollar textos en torno a algunos de los
problemas identificados en las evaluaciones aplicadas por el Instituto, y así ofrecer a
los maestros formas novedosas de reflexionar sobre ellos y atenderlos.
Como parte del proceso de elaboración, los textos son revisados por un Comité
Técnico conformado por reconocidos expertos y por un Comité Didáctico integrado por
profesores de educación básica que laboran en distintos tipos de escuelas públicas;
estos últimos prueban los materiales en sus aulas y hacen consideraciones respecto de
las fortalezas y debilidades de las propuestas, así como sugerencias para enriquecerlas.
En este nuevo título de la subserie Materiales para Apoyar la Práctica Educativa
(MAPE), denominado Aprender a escuchar, aprender a hablar. La lengua oral en los
primeros años de escolaridad, se brindan herramientas creativas para mejorar la enseñanza del lenguaje en la educación básica, específicamente de la oralidad en la educación
preescolar, proponiendo formas nove­dosas de apoyar el aprendizaje de los niños entre los
3 y 6 años de edad, e incluso de aquellos que cursan los primeros grados de primaria.
Al poner estos textos a su alcance, el Instituto refrenda su convicción de que la
evaluación puede contribuir efectivamente a mejorar la calidad educativa. Es nuestro
deseo que esta nueva publicación sea de utilidad para los profesores y que en ella
encuentren retroalimentación valiosa para ofrecer a los niños y jóvenes mexicanos más
y mejores oportunidades de aprendizaje. ¤
Annette Santos del Real
Directora General de Difusión y Fomento
de la Cultura de la Evaluación, INEE
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