Servicios públicos
2. Integre los distintos ámbitos del saber, que ayude a nuestros jóvenes a desarrollar el espíritu crítico y aprovechar
los logros científicos, sociales y políticos más brillantes de las pasadas generaciones.
3. Promueva valores de paz, solidaridad y cooperación armoniosa entre países y personas. Una educación que
tiene como objetivo el desarrollo de la libertad de pensamiento, la creatividad, la emancipación individual y la
autorrealización.
4. Ofrece a toda la ciudadanía saberes fundamentales, así como la oportunidad de familiarizarse con las formas más
elaboradas de un conocimiento mudable que les ayude a desarrollarse como personas y construir un mundo más
justo y mejor.
Para avanzar en el modelo educativo que defendemos, hacemos las siguientes propuestas:
Carta de Derechos Europeos sobre Educación que asegure el ejercicio del derecho a la educación en condiciones de
igualdad en todos los países de la UE, que incluya una declaración expresa contra todo tipo de adoctrinamiento religioso en el ámbito escolar y la prohibición de los símbolos religiosos en los espacios públicos educativos.
Establecer una cuantía mínima de inversión pública en educación (en torno al 7% del PIB) en todos los sistemas
educativos europeos, y constitución de un fondo de cohesión educativo que corrija los desequilibrios y desigualdades
territoriales.
− Instaurar una red única, planificada y suficiente de centros de titularidad y gestión pública en todos los países
de la UE, que atienda la demanda educativa en todas las etapas y modalidades y cuente con los recursos y servicios necesarios y que cubra la totalidad de los territorios. Reducir progresivamente la financiación pública a
los centros con gestión privada hasta que ésta desaparezca totalmente, garantizando que el dinero público esté
destinado únicamente a la educación pública. Para asegurar una red pública suficiente se expropiarán los centros
privados construidos en suelo público.
− Supresión de financiación pública a la enseñanza privada, y de manera inmediata a las escuelas de ideario religioso o que discriminen por razón de sexo, de orientación sexual, u otras condiciones de índole personal, social
o cultural.
− Creación del Consejo Escolar Europeo, como órgano de participación democrática de la comunidad educativa de
la UE, que analice, proponga medidas y coordine el sistema educativo europeo.
− Establecer para toda la UE el período obligatorio de escolarización, con una duración de al menos trece años para
la enseñanza básica común, y una permanencia en el sistema educativo hasta los 18 años que incluya diversas
vías formativas, incluidas las que permitan simultanear estudio y prácticas laborales retribuidas antes de la incorporación plena a un puesto de trabajo remunerado.
− Homologación de la educación infantil que garantice su carácter plenamente educativo (no asistencial), con la
educación obligatoria de 3 a 6 años, en aquellos países que no garantizan la conciliación de la vida familiar, y la
creación de plazas de titularidad y gestión pública directa suficientes de 0 a 3 año.
− Reducción de la ratio en todos los Estados: 10 estudiantes por aula en educación infantil y 20 como máximo en
las enseñanzas obligatorias, para poder desarrollar una enseñanza realmente personalizada, que pueda atender
a la diversidad de ritmos de aprendizaje, características personales y situaciones socioculturales y añadiendo el
personal de apoyo necesario para garantizar que todo el alumnado progrese.
− Gratuidad del material didáctico, incluidos libros y recursos del profesorado y del alumnado, para garantizar la
gratuidad real de la educación obligatoria.
− Desarrollo de un sistema integral de becas y ayudas al estudio y gratuidad de los comedores escolares y de transporte escolar en zonas rurales, en todos los pasies de la UE.

32 | PROGRAMA PARA LAS ELECCIONES EUROPEAS 2014