UNIDAD II: Cultura y Socialización
lo que ya saben de cómo opera el mundo y de cómo se comportan las personas (o deben
comportarse) unas con otras. Pero los niños careen de este conocimiento de antecedentes
acumulados. Como resultado pueden tomar en sentido erróneo (malentender) lo que está siendo
presentado y asumir que todo lo que ven en la televisión es “verdadero” o “real”.
Los niños cuyos padres no limitan sus programas y cuyas madres ven bastante televisión muestran
una comprensión muy pobre de los argumentos, más grande confusión de la fantasía y la realidad,
y más bajos niveles de información general que los niños cuyo tiempo de televisión está limitado y
supervisado.
El impacto de la violencia de la televisión en los niños es de especial importancia. Los psicólogos
sociales Singer presentaron la hipótesis de que la televisión afecta las creencias y las conductas de
los niños de dos maneras:
-

Primero, la televisión proporciona numerosos modelos para resolver los conflictos por
medio de la violencia física, hasta los “buenos” tienen que luchar por sus derechos.
Segundo, la televisión se apropia de antemano de tiempo que los niños podrían ocupar en
un juego imaginativo, de hacer creer. Mientras más aprenden los niños a ejercitar su
imaginación, más capaces son de entretenerse ellos mismos, de enfrentar sus temores y
frustraciones y desarrollar un sentido de dominio sobre su ambiente.

Sin embargo, no todos los programas de TV tienen impacto negativo en los niños. Los programas
para niños bien planeados pueden tener efectos benéficos, al menos producen temporalmente un
niño más feliz.
A medida que crecen los niños, empiezan a ver más y más programas de televisión de horario
principal. La mayoría de estas presentaciones están planeadas para atraer la más amplia audiencia
posible. Frecuentemente esto significa mostrar a la gente lo que quiere ver y reforzar lo que ya
cree. En el lado positivo, el análisis de los argumentos indica que la gran mayoría de los programas
enseñan valores tan ampliamente sostenidos como “el bien triunfa sobre el mal”, “el trabajo
intenso paga”. En el lado negativo, la televisión de horario principal muchas veces presenta una
versión estereotipada del mundo social.

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Richard Gelles y Anne Levine