I.

Complementación de Enunciados

Instrucción. A partir del contenido de la lectura, selecciona la opción que complemente el enunciado, cuidando que mantenga
sentido lógico.
22.




Quien hace uso del _______________ tiene la posibilidad de utilizar el teclado, el mouse o diversos tipos de
interruptores para formar las ideas que desea _______________. De esta forma se pueden generar o escuchar
frases como: “Necesito ir al baño”, “Necesito mis medicinas”, “Tengo hambre”, “Quiero ir a la escuela”, “Me duele”,
entre una infinidad de posibilidades.






A)
B)
C)
D)

Material, comunicar.
Microchip, responder.
Software, callar.
Programa, informar.

23. El, director del Departamento de Ingenierías de la UIA y líder del proyecto afirmó que existen casos en los que

la _______________ está acompañada de otras _______________. Estas personas, dijo, requieren de alternativas

de accesibilidad para manipular el sistema.





A)
B)
C)
D)

Incapacidad del habla, alteraciones motrices.
Dificultad de expresión, condiciones de movimiento.
Habilidad motriz, disfunciones del habla.
Terapia del habla, incapacidades físicas.

24. Martínez Alarcón explicó que el desarrollo tecnológico tiene la capacidad de _______________ ergonómicamente

a las partes del cuerpo que _______________ pueda mover en los casos en que la discapacidad del habla esté

acompañada por una disfunción motriz.





A)
B)
C)
D)

Adaptarse, la multitud.
Ambientarse, el médico.
Adecuarse, el individuo.
Ajustarse, la gente.

II. Antónimos
Instrucción. De acuerdo al contenido del enunciado, selecciona la opción que represente el antónimo de la palabra subrayada.
25. Por otra parte, el investigador expuso que el Sistema de Comunicación Ampliada y Alternativa es apto para

quienes han perdido la capacidad del habla a consecuencia de enfermedades.





A)
B)
C)
D)

26.








La incapacidad para emitir voz es originada por factores distintos en cada persona imposibilitada para hablar. Algunas
de las causas provienen de disfuncionalidades musculares mientras que otras parten de daños cerebrales, o bien, de
enfermedades que atacan las cuerdas vocales o la garganta.
A)
B)
C)
D)

Desarrollado
Recuperado
Disminuido
Obtenido

Partes
Motivos
Razones
Consecuencias
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