Voces desde la escuela
hojas o trabajos propios, tirar su mochila contra la pared. Supongo
que era una manera de descargar su ira.

Una tarde me fui pensando en qué estrategia debería utilizar con este niño que de alguna manera nos estaba gritando en
la cara “AYÚDENME”, y al no saber que hacer le estábamos dando
la espalda. Intenté acercarme a él por medio del diálogo, el cual
siempre me había dado resultado. Parecía que todo iba bien, hasta
que me llegaba alguna queja como “Mario me pegó”, “Mario me
insultó”. ¡Otra vez ese comportamiento! Nuevamente el diálogo y
su respuesta era “¿siempre yo?” Preguntar y repreguntar ¿qué era
lo que le molestaba? ¿Cuál era su problema?, pero su agresividad
aumentaba y sólo obtenía como respuesta “a V.... la voy a agarrar
a la salida”.

Su única preocupación era si estaba aprobado en la materia
y al decirle que sí lo estaba pero en conducta no aprobaba porque
no era la correcta, parecía no importarle y decía “¡pero estoy aprobado!”.

Al notar que la situación se me estaba yendo de las manos
no tuve más opción que llamar a su mamá, la cual acudió al otro
día. Le comenté el motivo de la reunión y luego de escucharme
me dijo que en su casa está igual y que es un temperamento que
tiene desde pequeño. Le expliqué que ese temperamento debía
controlarlo, porque con esas reacciones podía llegar a agredir físicamente a algún compañero. Su madre me dijo que iba a charlar
con él para que reflexione sobre su comportamiento.
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