Voces desde la escuela
Buenas
intenciones
truncas
Karina Pahola Muñoz


En una de mis experiencias de prácticas docente, antes de
recibir mi título, me tocó vivenciar un momento desagradable.
Comencé mi clase, recuerdo que el tema era la familia del

400 y un subgrupo trabajaba la familia del 100, una alumna pasó
al pizarrón a continuar una banda numérica y no podía resolver
la consigna.

En ese momento se levanta un compañero y escribe la respuesta, la niña se enoja y el nene le pega.

Sentí impotencia, malestar de no saber qué hacer, cómo
actuar y si actuaría o no de la manera correcta.

¿Qué hice? .Tranquilicé a la alumna y me acerqué al nene
que se había sentado y le dije que no debió actuar así, que las
cosas no se solucionan de esa manera y que el ejercicio lo debía
resolver la compañera, no él.

Continué la clase, al tocar el timbre me encontré con la
docente de grado y me cuenta que el alumno en cuestión estaba pasando por una situación familiar difícil ya que su mamá se
encontraba pasando por una enfermedad terminal y le quedaba
poco tiempo de vida.
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