Bloque IV
Competencias

que se favorecen: Resolver

problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y
resultados • Manejar técnicas eficientemente

E jes
A prendizajes

esperados

• Representa sucesiones de
números enteros a partir de
una regla dada y viceversa.
• Resuelve problemas
que impliquen el uso de
ecuaciones de la forma:
ax + b = cx + d, donde los
coeficientes son números
enteros, fraccionarios o
decimales, positivos y
negativos.
• Identifica, interpreta y expresa
relaciones de proporcionalidad
directa o inversa,
algebraicamente o mediante
tablas y gráficas.
• Resuelve problemas que
implican calcular, interpretar y
explicitar las propiedades de
la media y la mediana.

S entido numérico
y pensamiento algebraico
P atrones

y ecuaciones

• Construcción de sucesiones
de números enteros a partir de
las reglas algebraicas que las
definen. Obtención de la
regla general (en lenguaje
algebraico) de una sucesión
con progresión aritmética de
números enteros.
• Resolución de problemas que
impliquen el planteamiento y
la resolución de ecuaciones
de primer grado de la
forma: ax + b = cx + d y con
paréntesis en uno o en ambos
miembros de la ecuación,
utilizando coeficientes enteros,
fraccionarios o decimales,
positivos y negativos.

F orma ,

espacio y medida

M anejo

de la información

M edida

P roporcionalidad

• Caracterización de ángulos
inscritos y centrales en
un círculo, y análisis de sus
relaciones.

• Análisis de las características
de una gráfica que
represente una relación de
proporcionalidad en el plano
cartesiano.
• Análisis de situaciones
problemáticas asociadas a
fenómenos de la física, la
biología, la economía y otras
disciplinas, en las que existe
variación lineal entre dos
conjuntos de cantidades.
Representación de la variación
mediante una tabla o una
expresión algebraica de
la forma: y = ax + b.

A nálisis

y funciones

y representación

de datos

• Resolución de situaciones
de medias ponderadas.

SEGUNDO GRADO

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