Orientaciones didácticas: Planificación

Para

el logro de los aprendizajes esperados y el

desarrollo de las competencias geográficas que se
exponen en el programa de la asignatura, se proponen
como estrategias las secuencias didácticas, los proyectos
y los estudios de caso.
En el nivel de educación secundaria los docentes
trabajan con diferentes grupos dentro de una o varias
instituciones, por lo que el diseño de las estrategias para
cada uno ellos puede significar una dificultad a la hora
de planificar los cursos. Para solventar esta situación
se pueden seleccionar, de diversos libros de texto, las
estrategias que se adecuen a las necesidades de cada
grupo. El trabajo con atlas y álbumes cartográficos
también serán de gran ayuda.

Guía para el maestro

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