Los bloques están constituidos por los siguientes elementos.

Bloque I Título
Los títulos hacen referencia a los aprendizajes que lograrán los alumnos y a los contenidos presentados.
Competencia

que se favorece:

Aprendizajes

se refiere al desarrollo de la competencia que se prioriza en el bloque.

esperados

Los aprendizajes esperados definen lo que se espera
que logren los alumnos al término del bloque, así
como el nivel de progreso de la competencia que se
favorece. Son un referente para el proceso de planificación y evaluación en el contexto de la sesión.

Contenidos
Los contenidos ofrecen una serie de elementos para
cumplimir los aprendizajes esperados.
Para brindar mayores referentes sobre el trabajo
que se desarrollará en el bloque, se propone una serie de preguntas o tópicos con la finalidad de orientar
el desarrollo de las secuencias de trabajo.

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