Competencias

Expresión

Integración de la corporeidad
y realización de desempeños motrices sencillos y complejos
Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

deportiva y deporte escolar

de
intervención

Iniciación

El

32

El significado del cuerpo
desempeño y la motricidad inteligentes
La acción motriz con creatividad

pedagógicos

Ámbitos

Salud y vida sana
Competencia motriz

Ejes

Bloques de contenidos
1er grado

2o grado

3er

Bloque I

Bloque I

Bloque I

Conocimiento
de mí mismo

Proyecto y
construyo lo
que soy

Los lenguajes del
cuerpo: sentido
y significado

Bloque II

Bloque II

Bloque II

Aprendamos a
jugar en equipo

La importancia
de jugar limpio

Te invito a jugar:
acordemos las
reglas

Bloque III

Bloque III

Bloque III

Todos contra
todos y en el
mismo equipo

Las estrategias
en la iniciación
deportiva

Ajustes y estrategias en el juego

Bloque IV

Bloque IV

Bloque IV

El deporte
educativo: cómo
formular estrategias

Acuerdos para
solucionar problemas

Cooperación y
confrontación en
actividades
paradójicas

Bloque V

Bloque V

Bloque V

Activo mi cuerpo,
cuido mi salud

Todo un reto:
mejorar mi condición física

Las actividades
físicas y los
juegos en mi
escuela

grado

El docente debe organizar los bloques de contenido por secuencias de trabajo
que agrupen diferentes estrategias didácticas para favorecer el desarrollo de las competencias, considerando las características del grupo, las condiciones escolares, el
contexto social y el ambiente, entre otros factores que influyen en el grado de avance
del programa. Debido a la naturaleza que caracteriza a cada entidad y zona del país,
es necesario flexibilizar y adecuar las condiciones para su aplicación. El criterio para la
implementación de un mayor número de sesiones se establece a partir de la autonomía
y las facultades que posee cada comunidad, estado y región con base en sus necesidades de cobertura y su disponibilidad de recursos.