Este eje compromete a los alumnos al análisis de opciones del arte con las que
se identifiquen permanentemente, con base en una participación activa y la interacción
con sus compañeros y docentes. Amplía sus conocimientos y sus posibilidades artísticas al visualizarse como miembro de una sociedad en la que se puede desempeñar
como un ciudadano sensible, con identidad cultural propia de su ámbito y con juicios
que estéticamente le permitirán evaluar el contexto donde se desenvuelve. El aprendizaje de los aspectos básicos de los lenguajes artísticos es parte importante de la
formación que se requiere para desarrollar una apreciación informada y crítica; dicho
aprendizaje provee a los alumnos de códigos que podrán aplicar al momento de enfrentarse a una propuesta artística concreta. El docente debe aprovechar la atracción
natural que sienten sus alumnos hacia las formas, los movimientos, las caracterizaciones o los sonidos, y reforzarla. Posteriormente, puede introducirlos en conceptos del
arte más complejos, tratando de establecer una relación directa entre éstos y sus propios procesos de expresión, con el fin de que los adolescentes se muestren receptivos
hacia una amplia gama de obras artísticas.
La Expresión es la posibilidad de comunicación, la cual pone de manifiesto ideas

20

y sentimientos por medio de los lenguajes artísticos que se concretan en creaciones
específicas. Es el resultado de un proceso de relaciones múltiples de la exploración
ante las posibilidades expresivas y la producción de obras. La exploración es el medio que los alumnos tienen para conocer los principios y elementos de los lenguajes
artísticos, para ensayar distintas técnicas y aprovechar los materiales e instrumentos
que tienen a su alcance. Al practicar la exploración se inicia a los alumnos en una preparación que les permita generar expectativas que puedan alcanzar en la medida de
sus posibilidades estéticas para que después utilicen lo aprendido con una intención
expresiva, materializando sus avances mediante producciones plásticas, sonoras,
dancísticas o teatrales.
Este eje facilita la apropiación de principios y elementos de cada lenguaje, permitiendo la exploración y experimentación con distintas técnicas para diseñar y elaborar
obras y/o representaciones que les permitan manifestar sus ideas, emociones y sentimientos. Además, ofrece a los alumnos el acceso a una visión interior del esfuerzo y
del logro artístico que hace meritoria por sí misma la tarea artística. También incita la
creatividad para construir ideas propias, establecer relaciones cualitativas por medio
del diálogo crítico. Por otra parte, estimula actitudes de apertura, curiosidad, respeto e
interés por explorar los medios artísticos y reconocer las diferentes expresiones culturales, lo que fortalece la autoestima e identidad de los alumnos mediante la valoración
de sus inquietudes, necesidades, habilidades y logros.
La Contextualización implica que el alumno conozca la influencia que tienen los
diferentes momentos históricos y sociales en las manifestaciones artísticas, las razones por las que éstas se llevan a cabo, las condiciones necesarias para realizarlas, la