Práctica

social del lenguaje:

Elaborar
Tipo

Competencias

descripciones de trayectos a partir del uso de croquis

de texto:

Descriptivo

que se favorecen:  Emplear

Aprendizajes

el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

• Interpreta croquis para identificar trayectos.
• Identifica las siglas, las abreviaturas
y los símbolos usados en los croquis.
• Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado
para dar indicaciones sobre lugares
o trayectos.
• Describe trayectos a partir
de la información que aparece
en los croquis.

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Temas

esperados

Comprensión

de reflexión

e interpretación

• Siglas, símbolos y abreviaturas usadas
en croquis.
• Representación de lugares y trayectos.
• Indicaciones para describir o interpretar
trayectos.

Propiedades

y tipos de textos

• Características y función de croquis.
• Convenciones gráficas usadas en croquis
y mapas.

Conocimiento

del sistema de escritura

y ortografía

• Ortografía convencional de palabras
que se usan para dar indicaciones sobre
lugares o trayectos (intersección, esquina,
hacia, derecha, izquierda, semáforo,
paralelo, perpendicular, entre otros).
• Segmentación convencional de la
escritura.

ESPAÑOL

Producciones

para el desarrollo
del proyecto

• Discusión sobre las características
de los croquis.
• Descripción oral de un trayecto.
• Representaciones del trayecto, usando
un modelo de croquis.
• Lista con las indicaciones que se deben
seguir para llegar de un lugar a otro.
• Borradores del croquis,
en los que se localicen
lugares importantes.
• Descripciones de los trayectos
representados en los croquis,
con las siguientes características:
-- Claridad y precisión de las indicaciones
y los puntos de referencia.
-- Abreviaturas.
-- Nombres de las calles.

Producto

final

• Descripciones de los trayectos, a partir
del uso de los croquis.