Además, se consideran la comparación, el cálculo, la realización de mediciones y de
experimentos con medidas de seguridad, la construcción y el manejo de aparatos y la
elaboración de modelos, entre otras.
En cuanto a las actitudes asociadas a los conocimientos científicos y tecnológicos, sobresalen la iniciativa, la curiosidad y el interés, el pensamiento crítico y flexible,
la creatividad y la imaginación en la búsqueda de nuevas explicaciones, los puntos de
vista y las soluciones, así como la participación comprometida, la colaboración, la responsabilidad, la empatía y el respeto hacia las personas y el ambiente.
En los espacios dedicados al desarrollo de proyectos estudiantiles se fortalecen
de manera privilegiada las habilidades, los valores y las actitudes asociados al conocimiento científico y tecnológico.

Bloques de estudio
El programa está organizado en cinco bloques; en cada uno se destaca el estudio de
un ámbito particular, aunque los diversos aprendizajes esperados y contenidos plantean relaciones de interdependencia con unos u otros ámbitos, las cuales se indican en
la descripción de cada bloque.
Este programa se inicia con el ámbito más cercano a los alumnos: Desarrollo humano y cuidado de la salud, para proseguir con el conocimiento del entorno mediante
los ámbitos Biodiversidad y protección del ambiente, Propiedades y transformaciones de los materiales, y Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos. Al
final se presenta un bloque en el que se trabaja por proyectos, los alumnos aplican
aprendizajes relativos al Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la
sociedad.

Descripción general del curso
La asignatura de Ciencias Naturales, en tercer grado, incluye contenidos de interés
para los niños, ya que se relacionan con su desarrollo personal, el cuidado de su salud
y del ambiente, así como con el avance en su comprensión de fenómenos y procesos
naturales, vinculados estrechamente con el fortalecimiento de sus habilidades, actitudes y valores asociados al trabajo científico, que se han venido desarrollando desde
educación preescolar.
El bloque I atiende principalmente el ámbito Desarrollo humano y cuidado de
la salud, y contribuye al Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la
sociedad, ya que plantea acercamientos para la comprensión de la nutrición, el fun-

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