bloque ii
P RÁcTicA

SOciAL deL LenGUAJe :

T iPO
cOMPeTenciAS

QUe Se FAVORecen :

A PRendiZAJeS

R eGiSTRAR

de TeXTO :

dATOS A TRAVÉS de TABLAS

e XPOSiTiVO

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear
el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

eSPeRAdOS

• Utiliza las tablas como recurso para
ordenar información.
• Identifica las diferencias entre texto y tabla.
• Interpreta datos contenidos en una tabla
(con ayuda del docente).

T eMAS
c OMPRenSiÓn

e inTeRPReTAciÓn

• Tablas como recurso para ordenar
información.
• Interpretación de datos en tablas
de registro.
• Diferencias entre texto y tabla.

P ROPiedAdeS
• Identifica las letras pertinentes para
escribir palabras determinadas.

de ReFLeXiÓn

Y TiPOS de TeXTOS

• Características y función de tablas para
el registro de datos.

c OnOciMienTO

deL SiSTeMA de eScRiTURA

Y ORTOGRAFÍA

• Correspondencia entre partes escritas
de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades
grafofonéticas.
• Valor sonoro convencional.
• Concordancias de género y número.
• Segmentación de la escritura
convencional.

P ROdUcciOneS

PARA eL deSARROLLO
deL PROYecTO

• Registro diario de la frecuencia de los
juegos de patio de los alumnos del salón
en una tabla (elaborada por el docente).
• Llenado de la tabla por los alumnos
durante una semana.
• Discusión grupal sobre los datos
registrados en la tabla.
• Borrador de un párrafo (dictado
al docente) que explique los resultados
encontrados y cumpla con las siguientes
características:
– Evita repeticiones y falta
de concordancia de género y número.
– Resume información sobre la frecuencia
de los juegos preferidos por el grupo.

P ROdUcTO

FinAL

• Tabla de registro de juegos para publicar
en el periódico escolar.

ESPAÑOL

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