Introducción
La participación social es un tema fundamental en el diseño y aplicación de las
políticas públicas en México. El Ejecutivo plasma en el Plan Nacional de Desarrollo
2007-2012, los compromisos para promover la participación social en el Eje de
Política número 3 titulado “Igualdad de Oportunidades”, mismo que en su Línea
Estratégica 3.3 “Transformación Educativa” plantea el Objetivo 12, que enuncia el
compromiso de “Promover la educación integral de las personas en todo el sistema
educativo”. El anterior objetivo busca concretarse a partir de las siguientes estrategias:
• Estrategia 12.1 “Colocar a la comunidad escolar en el centro de los esfuerzos educativos”. Esta estrategia da curso a la necesidad de profundizar
en las escuelas los esquemas de trabajo participativo al establecer que “se
promoverá el trabajo conjunto de las autoridades escolares, maestros, alumnos y padres de familia, no sólo en el cumplimiento de planes y programas
de estudio, sino en la conformación de verdaderas comunidades con metas
compartidas y con el interés de brindar a los niños y jóvenes una educación
que tampoco se limite al cumplimiento de lo esencial, sino que aspire a una
formación integral”.
• Estrategia 12.2 “Impulsar la participación de los padres de familia en la
toma de decisiones en las escuelas”. En particular, esta estrategia apoya la propuesta de intervención ordenada y sistemática de los padres de familia en la
escuela, al establecer que “para la participación de las familias en la dinámica
escolar, se diseñarán mecanismos para que los padres de familia, como parte
importante de la comunidad educativa, participen con mayor interés en el
seguimiento y apoyo a la formación de sus hijos. Como parte de este esfuerzo se garantizarán las condiciones de operación de los Consejos Escolares de
Participación en cada plantel y la realización de por lo menos dos talleres
de capacitación anual para sus integrantes”.1
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Presidencia de la República, Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, Línea Estratégica 3.3.
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