Programa Escuelas de Calidad

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En congruencia con el Plan Nacional de Desarrollo, el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, establece en su Objetivo 6 el compromiso de “fomentar una
gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares
en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la
rendición de cuentas”. 2
De ambos ordenamientos se deriva el compromiso de impulsar, como parte de
la política educativa para la educación básica, estrategias orientadas a la promoción
de la participación de los padres de familia y otros actores sociales, a fin de constituirse en efectivas comunidades escolares incluyentes y corresponsables.
La Subsecretaría de Educación Básica impulsa a través de diversos programas
federales la política de transformación de la gestión que busca modificar la gestión
tradicional e incorporar la participación social como un componente clave en el
cambio educativo. En los últimos años, el Programa Escuelas de Calidad (PEC) ha
logrado una amplia cobertura en las escuelas públicas, impulsando el objetivo central de transformación de la gestión de las escuelas y con ello la participación social.
A partir de los principios de la nueva gestión, la escuela se abre a la participación responsable y comprometida de padres y madres, superando el papel tradicional de verse como proveedores de insumos para asumirse corresponsables en el
proceso de formación de sus hijos, y contribuyentes en la mejora de los procesos y resultados educativos, con la capacidad de opinar y sugerir mejoras a la organización
y el funcionamiento de las escuelas.
Incorporar la participación social en el enfoque de una nueva gestión en la
escuela significa establecer nuevas formas de integrar y corresponsabilizar a los
padres y las madres de familia y a otros actores sociales cercanos a la escuela para
asegurar decisiones y acciones que favorezcan sustancialmente el aprendizaje de
todos los niños, las niñas y los jóvenes.
Se reconoce que en muchas escuelas cada vez es mayor el involucramiento de
la sociedad en los asuntos educativos, la cual está representada por las autoridades
municipales o delegacionales, por personas de la comunidad con liderazgo moral
y miembros de organizaciones civiles interesadas en contribuir con la comunidad
escolar.
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Secretaría de Educación Pública, Programa Sectorial de Educación, Objetivo 6.