Campo temático 2
Educación ambiental
para la sustentabilidad

I NTRODUCCIÓN
La presencia de este Campo temático se sustenta en el reconocimiento de algunos de los
principales problemas ambientales: destrucción de la capa de ozono; calentamiento global;
contaminación del agua, aire y suelo; deforestación y pérdida de la biodiversidad; escasez de agua
para consumo humano; erosión y desertificación; desigualdad económica y marginación, aumento
de la pobreza, entre otros. Estos problemas traen como consecuencia la acelerada destrucción de
la naturaleza, el aumento de la desigualdad social, el acentuado consumo de recursos y su
transformación en distintos tipos de residuos, la disminución del tiempo y de la calidad de vida,
entre otras, cuyas causas tienen su origen en el aprovechamiento de los recursos sin respetar los
ciclos de regeneración.
En el Sistema Educativo Nacional, la educación ambiental para la sustentabilidad favorece que
los estudiantes analicen y comprendan la relación entre la sociedad de la que forman parte y la
naturaleza, partiendo del reconocimiento de que esta relación está determinada por aspectos
físicos, químicos, biológicos y geográficos, así como por factores sociales, económicos y culturales
susceptibles de tener un efecto directo o indirecto, inmediato o a largo plazo sobre los seres vivos
y las actividades humanas. Ello con la finalidad de que contribuyan a construir una nueva relación
entre sociedad y naturaleza fundamentada en el desarrollo sustentable; es decir, en aquel que
satisface las necesidades presentes sin comprometer la posibilidad de desarrollo de futuras
generaciones, mediante una distribución más equitativa de los beneficios del progreso económico,
que considere el cuidado y conservación del ambiente, y mejore genuinamente la calidad de vida.
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