Por ello, en el tratamiento de este subcampo se propone identificar, analizar y reflexionar
acerca de los factores de riesgo a los que se enfrentan los adolescentes, a la vez que se fomenta el
reconocimiento y utilización de factores de protección que ellos mismos pueden generar o tienen
a su alcance en los ámbitos familiar, escolar y social; de este modo se les brinda la oportunidad de
enfrentarse y superar diversas situaciones a través del derecho a la información, el diálogo, la
solidaridad y la capacidad resiliente.
Esto permitirá que los alumnos tengan mayores posibilidades para continuar construyendo su
identidad, desarrollen su autonomía y fomenten sus capacidades para establecer relaciones
sociales y resolver problemas, que les ayuden a desenvolverse como personas adultas,
responsables y satisfechas de su actuación.

Enfoque didáctico
A continuación se proporcionan algunas recomendaciones para al construcción de los
subapartados que conforman el enfoque didáctico.

Formación del alumno
Como se dijo, los programas que se enmarquen en este subcampo deberán contribuir a que los
alumnos reflexionen sobre las situaciones que enfrentan en su comunidad y en los contextos en
que se desenvuelven, de modo que puedan identificar en ellos los factores de riesgo y de
protección a los que tienen alcance.
En ese sentido, es importante que la formación que se propicie se base en el reconocimiento,
análisis y reflexión de las situaciones a las que efectivamente pueden enfrentarse los adolescentes
en su contexto social y cultural; donde afronten dilemas en los que la toma de decisiones los lleve
a alguna circunstancia de vulnerabilidad y riesgo, en los cuales la información y las actitudes de
autocuidado sean herramientas de prevención.
En el análisis de estas situaciones es conveniente, por tanto, incluir el contexto en que se
realizan, en el cual puede estar presente la discriminación social (por género, orientación sexual,
discapacidad, etnicidad, edad, cultura o grupo), y aspectos relacionados con la salud emocional y
física, así como el trato que se les da a las personas y el respeto o no de sus derechos.

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