ACTIVIDAD 14 asíncrona
Planificación de la implementación de intervenciones
PROPÓSITO:
Estructurar un plan de implementación para las estrategias de intervención diseñadas,
considerando los recursos, tiempos y actores involucrados.
PROCESO
Inicio:
Identificar ideas relevantes de la obra Liderazgo educativo en tiempos de cambio de
Fullan (2020), capítulo 4: Liderazgo efectivo en contextos de cambio


Principios clave para liderar el cambio educativo de manera efectiva.



Estrategias de implementación de intervenciones basadas en la colaboración y la
adaptabilidad.



Factores de resistencia y cómo gestionarlos en procesos de intervención educativa.

Desarrollo:
Diseñar un plan de intervención educativa basado en los principios de liderazgo
adaptativo, considerando factores de resistencia y colaboración con la comunidad
escolar.
Diseñar una estrategia de simulación de implementación: A través de una dinámica de
roles, los aprendientes ensayarán la puesta en marcha de su plan de intervención,
identificando posibles desafíos y soluciones basadas en la obra de Fullan.
Identificar las ideas relevantes de la obra Educación y cambio social en América Latina
de Torres Carrillo (2019) capítulo 6: El rol del educador en la transformación
comunitaria


El educador como agente de cambio en contextos de desigualdad.



Estrategias participativas para el diagnóstico y evaluación de problemáticas
educativas.



Evaluación y ajuste de intervenciones educativas en entornos complejos
Diseñar una simulación para la implementación de una intervención: Los aprendientes
aplicarán sus estrategias de observación en un ejercicio simulado basado en
problemáticas educativas reales, utilizando técnicas de recopilación de datos
previamente aprendidas.
Desarrollar un plan de implementación de la intervención considerando factores como
recursos disponibles, resistencia comunitaria y mecanismos de evaluación continua.

Cierre:
Buscar algún video corto que apoye la temática.