DESCRIPCIÓN GENERAL
La experiencia formativa "Introducción a la Observación del Trabajo Docente II"
(IOTDII), forma parte del Campo Integrador de la malla curricular de la Licenciatura en
Educación Básica, el cual “…integra el saber sobre la educación de tipo básico, a través
de la observación y de la práctica reflexiva…Se potencia el desarrollo de la y el
aprendiente desde entornos donde transcurre el acto educativo; con la finalidad de
construir una plataforma de intelección que permita el análisis del quehacer profesional,
edificando de manera procesual rutas y miradas sistematizadas, al igual que el
replanteamiento de las prácticas educativas acordes al dinamismo de este siglo XXI”
(UPV, 2015).
Derivado de lo anterior, esta experiencia está diseñada para favorecer en las y los
aprendientes habilidades que les permitan realizar de manera habitual reflexiones sobre
el quehacer docente y los entornos en que realiza su función; a través de insumos
teórico-metodológicos derivados del quehacer etnográfico en diversas situaciones
escolares de los niveles de preescolar y primaria; actividad que todo docente de básica
realiza para construir su lectura de la realidad, que le permite desarrollar un codiseño.
De igual manera, desde un permanente hábito de reflexión, se busca potenciar la
construcción de aprendizajes desarrollados en las experiencias formativas que los
aprendientes cursan de manera paralela o previa a esta experiencia.
En particular este curso se centrará en la identificación y uso de algunas
herramientas necesarias para realizar observaciones sistemáticas, posteriormente
construir relatos etnográficos, con los cuales iniciar un trabajo de problematización que
les permita empezar a delimitar un tema de investigación. El aprendizaje será favorecido
siempre bajo los principios de formación de esta Universidad, basados en el enfoque de
la pedagogía de la autoorganización con autonomía para aprender en el aprender desde
la curiosidad, la creatividad y la evaluación. Esta experiencia formativa está constituida
por dos unidades y por diversas actividades (para más información se puede consultar
el cuadro que describe unidades y actividades más adelante). Por el carácter de la
Licenciatura (procesos de enseñanza-aprendizaje con actividades presenciales,
virtuales, a distancia e interinstitucionales), y particularmente por los objetivos que
contempla esta experiencia formativa, existe una fuerte carga de actividades de registro
de información que se realizarán en escuelas de educación preescolar y primaria. Estas
actividades de observación y registro se estarán llevando a la par (en las mismas fechas)
que las actividades de las unidades primera y segunda.