ACTIVIDAD 6 síncrona
Interculturalidad y Pedagogía decolonial.
PROPÓSITO.
Comparar los conceptos de Interculturalidad y Pedagogía decolonial, por medio del
análisis de la bibliografía.
PROCESO
Inicio:
Revisar los textos:
 Dietz, G. (2017). Interculturalidad: una aproximación antropológica. Perfiles
Educativos,
XXXIX(156),
192-207.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13250923012
 Dirección General de Materiales Educativos. (2023). Un libro sin recetas, para
la maestra y el maestro. Fase 6. Secretaría de Educación Pública, 173-183.
https://libros.conaliteg.gob.mx/2024/S0LPM.htm
Desarrollo:
Desarrollar un cuadro comparativo entre los textos “Interculturalidad una
aproximación antropológica” y “Un libro sin recetas Fase 6” de las páginas 173 a
la 183.
Previamente a la actividad síncrona 7 leer la siguiente presentación:
 Hernández Moreno, M. V. (2024). Retos de las maestras y los maestros en la
educación intercultural e inclusiva de la Nueva Escuela Mexicana.
Subsecretaría
de
Educación
Básica
https://educacionbasica.sep.gob.mx/retos-en-la-educacion-intercultural-einclusiva-de-la-nueva-escuela-mexicana/
Cierre:
Enviar el cuadro comparativo al mediador pedagógico para su evaluación
correspondiente.
Guardar en el portafolio de evidencias y/o Classroom.