MAPA ESQUEMÁTICO

Unidad 1
Principios y
enfoques

Unidad 2
Unidad 3
Formación docente,
contextos y agentes La formación moral
de la Educación
y ética en los planes
Moral
de estudio de
Educación Básica

DESARROLLO
MORAL Y
ÉTICO

DESCRIPCIÓN GENERAL
En las últimas décadas la humanidad ha experimentado el impacto de una serie de
cambios complejos y trascendentales, innovaciones tecnológicas y de investigaciones
científicas, así como nuevas expresiones culturales y posturas políticas diversas han
puesto a prueba la supervivencia de nuestra propia especie y a la vez son clara muestra
del potencial humano.
Se ha inaugurado un nuevo milenio caracterizado por un profundo proceso de
transformación social de influencia global, demandando que las actuales y las futuras
generaciones se preparen para enfrentarse a nuevos retos en el horizonte de “La
sociedad del conocimiento” (Castells, Manuel, 1996).
Ciertamente la Educación Básica en sus niveles de primaria y preescolar, se enfoca en
brindar a los aprendientes, una sólida formación ética para favorecer su capacidad de
juicio y de acción moral, con base en la participación reflexiva y el análisis crítico de su
persona y del mundo en el que viven. Además, favorece que los aprendientes aprecien
los valores de la sociedad contemporánea, entendiéndolos como elementos básicos
necesarios para alcanzar una vida personal plena y de aprendizaje continuo.
En dicho contexto, impulsa la formación moral y ética desde la educación preescolar y
primaria, como tarea relevante que demanda el desarrollo de personas libres,
responsables, autónomas, capaces de convivir en pro del mejoramiento social en un
ambiente plural. Así también, promueve en los aprendientes el respeto a la dignidad
humana, la igualdad de derechos, la equidad, los valores democráticos, la inclusión, la
solidaridad, el rechazo a la discriminación, la interculturalidad, el consumo sustentable,
así como, el cuidado y el aprecio ambiental.