ACTIVIDAD 7 síncrona
Las aportaciones de Robert M. Gagné y David Ausubel
PROPÓSITO:
Analizar las aportaciones de Robert M. Gagné y David Ausubel, comparando sus
enfoques sobre el proceso de aprendizaje y la retención de información,
para identificar cómo sus teorías pueden enriquecer las estrategias educativas y
mejorar la enseñanza en diversos contextos.
PROCESO
Inicio:
Comenzar con una breve explicación sobre las teorías de Robert M. Gagné y
David Ausubel. Explicar que Gagné se enfoca en los principios de instrucción y
cómo organizar la enseñanza de manera secuencial, mientras que Ausubel
pone énfasis en el aprendizaje significativo y la importancia de los
conocimientos previos en la retención de nueva información.
Proporcionar dos lecturas para que los estudiantes lean y reflexionen sobre
los enfoques de ambos autores. Las lecturas pueden ser las siguientes:
 Lectura 1: "Las condiciones de aprendizaje de Gagné" (Una breve
explicación sobre las 9 condiciones de Gagné para el aprendizaje).
https://es.scribd.com/document/626533116/Las-Condiciones-DelAprendizaje-Robert-Gagne
 Lectura 2: "El aprendizaje significativo según Ausubel" (Un texto
explicativo sobre el concepto de aprendizaje significativo y su relación
con la estructura cognitiva del estudiante).
(Lectura en la carpeta de la unidad 1)
Estas lecturas servirán como base para la comprensión de las teorías y el
desarrollo de la actividad.
Dar maximo 30 min para la revisión de las lecturas
Desarrollo:
Organizar a los aprendientes en pequeños grupos para que discutan las
lecturas y respondan las siguientes preguntas:
 Comparar los enfoques de Gagné y Ausubel sobre el proceso de
aprendizaje.
 Identificar cómo influye el contexto en la aplicación de estas teorías en
el aula.
 Analizar qué estrategias educativas proponen ambos autores para
mejorar la retención de la información.
 Determinar cómo integrar las ideas de Gagné y Ausubel en una clase
práctica.
Después de la discusión, cada grupo deberá crear una propuesta didáctica
para enseñar un tema en particular (puede ser un concepto matemático o
científico) utilizando los enfoques de Gagné y Ausubel. La propuesta deberá
incluir: