Guillamón, A. R. (2019). Análisis de la relación entre salud, ejercicio físico y
condición física en escolares y adolescentes. Revista Ciencias de la Actividad
Física UCM, 20(1), 1-15.
Elaborar un cuadro comparativo donde incorpores las definiciones, de
acuerdo con tus conocimientos previos y actuales, después de las lecturas
realizadas.
Desarrollo:
Realizar la presentación de la experiencia formativa, indicando
todos sus componentes. Se recomienda iniciar analizando el
objetivo general con el fin de propiciar un diálogo sobre el impacto
que se deberá lograr en la formación académica de los
aprendientes.
Presentar el encuadre y dar tiempo para que los aprendientes
conozcan los alcances, y lineamientos con los que se conducirá la
experiencia formativa.
Informar y tomar acuerdos sobre las estrategias de evaluación, así
como, las ponderaciones que se estarán asignando.
Cierre:
Entregar el producto de aprendizaje al mediador pedagógico, para
efectos de evaluación y/o retroalimentación.
Crear un portafolio de evidencias digital e incorporar el producto de
aprendizaje. Acordar las actividades para la semana siguiente.