

Bibliografía: Una diapositiva final con las referencias principales
utilizadas en la investigación.

Realizar un ensayo de presentación.
Organizar una sesión donde los aprendientes practiquen la exposición de su
proyecto frente a sus compañeros. Proporcione una rúbrica para que la
audiencia ofrezca retroalimentación sobre aspectos como claridad,
organización, lenguaje corporal y manejo de tiempo.
Incorporar retroalimentación: Solicitar a los aprendientes que ajusten su
presentación con base en los comentarios recibidos durante el ensayo,
mejorando los puntos débiles y fortaleciendo la estructura y claridad de su
exposición.
Cierre:
Realizar la presentación final del proyecto: Organizar una sesión en la que cada
aprendiente presente su proyecto de investigación ante el grupo. Establezca
un tiempo límite para cada exposición y promueva preguntas y comentarios
constructivos al final de cada presentación.
Reflexión grupal: Concluir la actividad con una discusión donde los
aprendientes reflexionen sobre su experiencia al presentar el proyecto,
identificando aprendizajes clave y áreas de mejora para futuras
presentaciones.
Integrar la presentación al portafolio digital: Guiar a los aprendientes para que
suban la presentación visual utilizada durante su exposición al portafolio
digital, completando así la última etapa de su proyecto de investigación.