UNIDAD 3
Liderazgo, cambio y casos de éxito en las instituciones
educativas

3.1 Cambio e innovación en las Instituciones Educativas.
Hablar de cambio e innovación
en las instituciones educativas
implica tratar conceptos que
muchas veces son utilizados
como sinónimos, por ejemplo:
cambio, renovación, reforma,
modernización y mejora escolar.
Toda innovación implica un
cambio, un cambio intencional. A
su vez el cambio que origina una
innovación reviste un carácter
positivo, de mejora (no se realiza
una innovación con el fin de
empeorar una situación).
De acuerdo con J.A. Schumpeter, la innovación es: “la introducción de nuevos
productos y servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de abastecimiento y
cambios en la organización industrial, de manera continúa, y orientados al
cliente, consumidor o usuario".
Para una organización, la innovación es el elemento clave que explica
la competitividad. Porter (1990), afirma: "La competitividad de una nación
depende de la capacidad de su industria para innovar y mejorar. La empresa
consigue ventaja competitiva mediante innovaciones".
Por lo general, el término innovación dentro de una empresa se relaciona
íntimamente con el sector tecnológico; sin embargo, la aplicación de este término
en una Institución Educativa tiende a confundirse con renovación, reforma o
modernización.