Creación de
capacidades
para mejorar
el uso de los
datos

20 La Escuela de Datos forma parte de la red

del Open Knowledge Foundation y fue
pensada por un grupo de activistas,
comunicadores y académicos de la región.
Para más información ver:
https://es.schoolofdata.org/ Existe además un
capítulo de la Escuela en portugués.
21 El proyecto es una alianza entre la

organización Hivos y ARTICULO 19 en
cooperación con el Ministerio de Asuntos
Exteriores de Holanda y con el apoyo del
Open Contracting Partnership.
22 En la actualidad, los gobiernos gastan

cuantiosas sumas anuales a través de
contratos públicos. Si bien la mayoría de la
información vinculada a contratos se
encuentra publicada y algunos países han
implementado el estándar internacional de
datos Open Contracting, en ocasiones es
difícil de comprenderla o está publicada en
formatos poco amigables, limitando la
rendición de cuentas de los gobiernos y la
oportunidad de que la ciudadanía y otros
actores puedan monitorearlas.

Un elemento complementario a la capacitación en el uso de datos
abiertos es la creación de comunidad para atender demandas de
datos de organizaciones y personas que no saben usarlos. En este
sentido, se destacan dos iniciativas que están contribuyendo a
cerrar la brecha.
La Escuela de Datos20 fue creada para empoderar a
organizaciones civiles, periodistas y ciudadanos a través de la
capacitación a expertos y principiantes en el uso de datos. Para
llevar adelante la tarea, se han generado contenidos propios y se
han traducido contenidos del School of Data de la organización
Open Knowledge. Pero además de ofrecer este material, la
Escuela de Datos ha tratado de dinamizar ese aprendizaje y
convertirlo en proyectos concretos. También crean comunidad y
capacidades locales a través de sus miembros, que tienen la tarea
de apoyar proyectos sociales y periodísticos basados en datos. La
Escuela ya cuenta con 9 miembros y una amplia comunidad de
entusiastas que están utilizando datos para cambiar la realidad de
sus comunidades.
En segundo lugar, se destaca el Programa de Datos en
Contrataciones Abiertas, una iniciativa21 que apoya a periodistas
independientes, activistas y organizaciones para que puedan usar
y publicar datos de contrataciones públicas22, de manera tal que
sirvan para llevar a cabo auditorías sociales y, como fin último, que
se generen campañas de incidencia en la ciudadanía. La idea
central es convertir los datos de contratos disponibles en
información accionable y contribuir a la rendición de cuentas y por
sobre todo demandar gobiernos más abiertos y transparentes. En
la actualidad esto se encuentra en proceso de implementación en
Guatemala y Bolivia.
Finalmente, la Iniciativa Latinoamericana por los Datos Abiertos
(ILDA), el BID, el Gobierno de Costa Rica, y la Escuela de Datos,
con el apoyo de la Fundación Avina y de la Universidad de Costa
Rica, han diseñado e implementado un piloto de capacitación
para la construcción de capacidades técnicas en datos abiertos
destinado a funcionarios públicos de Costa Rica. Este piloto tuvo
tres objetivos: (i) entender las capacidades existentes y brindar
una base común de conocimiento; (ii) fomentar el trabajo
multidisciplinario dentro de la administración pública para
emprender procesos de apertura; (iii) diseminar la importancia de
la ciudadanía y sociedad civil para co-crear y co-producir servicios
basados en datos abiertos. La primera edición contó con la
participación de 140 personas, de las cuales han egresado 103.
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