II. Efectos psicológicos7 8
Estableciendo la siguiente valoración de riegos que hace referencia a la infancia, aunque es de aplicación a
toda la población sana. El uso obligatorio de la mascarilla a partir de los 6 años puede tener repercusiones
a nivel psicológico en la infancia que en este informe la psicóloga pasa a exponer.9

Ámbito cognitivo
- Aumento del nivel de tensión impidiendo la capacidad de concentración
El estrés que conlleva la demanda de atención al uso de mascarilla puede generar una carga añadida de
tensión y estrés que puede afectar a capacidad de concentración, atención y creatividad, rendimiento escolar
y descanso nocturno.

- Dificultad de expresión oral
La interposición de mascarilla en la emisión de mensajes orales dificulta la articulación de éstos, con mayor
motivo en personas en edades escolares.

- Sensación de ahogo o de asfixia
La hipoxia generada por el menor ingreso de oxígeno puede resultar en sensaciones subjetivas de ahogo o
asfixia que limitan la capacidad de pensar y razonar con lucidez.

- Limita su expresión emocional
La incomodidad que supone expresarse con mascarilla limita la expresión de sus emociones pudiendo
influir en la no canalización adecuada de las mismas y en un aumento de tensión o de agresividad.

- Limita su capacidad de expresión corporal y su espontaneidad natural
La incomodidad que supone para su cuerpo estar pendiente de que no se caiga la mascarilla y el
impedimento que supone respirar libremente con ella conlleva a una reducción de su movilidad física y
corporal que puede llegar a afectar al desarrollo de su psicomotricidad.

- Coacción de la libertad de acción
La permanente conciencia de la interposición de mascarilla en su vida escolar, juntamente con otras
medidas de “protección” puede producir sensación coartadora de la libertad de acción en sus formas más
usuales en situación de aula: la comunicación con las demás escolares, la manipulación de objetos, la
expresión de sus ideas.

Ámbito afectivo
- Miedo al fracaso y frustración de sus expectativas de éxito
La obligatoriedad del uso permanente en tiempo y forma de mascarilla, para cumplir las expectativas de
los adultos, es una demanda demasiado ambiciosa a la que muchos niños no pueden responder exitosamente
generando una sensación de fracaso y de falta de responsabilidad personal.

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Adaptado del recurso contencioso-administrativo presentado por una organización jurídica en cada una de las 17
Comunidades Autónomas y las dos Ciudades Autónomas de España (https://www.partidolaocrata.es/wpcontent/uploads/2020/09/NOTA-DE-PRENSA-INTERPOSICIÓN-RECURSOS-CCAA.pdf).
8
Dictamen pericial redactado por psicóloga colegiada para dicho recurso.
9
Los efectos han sido sintetizados en tres ámbitos de la personalidad, de los definidos por Galera (2001). Manual de
didáctica de la educación física. Una perspectiva constructivista integradora. Vol. II: Funciones de programación
(p. 25). Barcelona: Paidós.
Mascarillas EFECTOS Binder1

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