Enfoque de Lengua y Comunicación
En el MEVyT, particularmente en su Eje de Lengua y comunicación, se promueve el desarrollo de
competencias. Las que se desarrollan en este eje se relacionan con la comprensión y la expresión
mediante la lengua oral y escrita en contextos reales de comunicación.
La lengua es un instrumento simbólico que nos permite comprender, explicar y organizar nuestro
entorno. Es decir, mediante ella pensamos nuestra realidad.
Por todo lo anterior, en el Eje de Lengua y comunicación cuando nos referimos a la enseñanza y al
aprendizaje de la lengua, no reducimos su comprensión al conocimiento formal, ni al énfasis en “lo
correcto”, basado en estructuras rígidas para todas las situaciones. En contraste, consideramos que
es a través de la comunicación y del uso de la lengua, como se puede reflexionar mejor sobre ella.
Estas reflexiones, en última instancia, nos ayudan a comprender las maneras en que pensamos
nuestra realidad.
Dado que la alfabetización es un proceso por el que una persona se apropia de alguno o varios
lenguajes, en el del Eje de Lengua y comunicación el énfasis se orienta a la apropiación del lenguaje
escrito y al desarrollo del oral, sin dejar de lado el desarrollo de las competencias generales del
MEVyT. La apropiación de tales códigos implica su uso adecuado a las intenciones de las personas,
en contextos específicos.
Además, es conveniente indicar que, en este mundo donde las tecnologías de la información y la
comunicación van conformando nuevas formas de conocer y comunicarnos en forma oral y escrita,
ser una persona alfabetizada implica también saber usar estas tecnologías en diferentes contextos
de acuerdo con nuestras intenciones y propósitos.
Las competencias comunicativas que pretenden desarrollarse son:

Lectura

Habla

EJE LENGUA Y
COMUNICACION

Escritura

Escucha

LECTURA. Leer diversos tipos de texto con diferentes finalidades, utilizando estrategias adecuadas
en situaciones específicas, a fin de participar en los ámbitos familiar, laboral y social y científico.