ESCRITURA. Escribir textos para satisfacer distintos propósitos comunicativos, que incluyan las
características de forma y contenido de acuerdo con el proceso de escritura, dentro de los contextos
familiar, social, laboral y científico.
ESCUCHA. Escuchar expresiones orales de otros para interactuar de acuerdo con sus intenciones
comunicativas.
HABLA. Expresar oralmente sus ideas y opiniones para interactuar en diversas situaciones.
El Eje de Lengua y comunicación se caracteriza por tres aspectos: ƒ
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Es un eje básico, pues posibilita la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje.
Por esta razón, es un eje obligatorio para la acreditación y/o certificación de la educación
básica.
Es un eje transversal, ya que la lengua tiene un carácter instrumental en todos los ejes y,
además, en todos los módulos que los componen se favorece su desarrollo.
El eje ofrece módulos específicos para los niveles: inicial, intermedio y avanzado.

Para la acreditación de dichos niveles, ofrece dos alternativas:
➢ La primera, que hasta ahora ha llevado a cabo el INEA, se orienta hacia el trabajo grupal y
colaborativo con apoyo de materiales impresos y atención presencial.
➢ La segunda, se lleva a cabo de manera virtual a partir de los materiales electrónicos y
promueve el trabajo individual y autónomo de las personas jóvenes y adultas, con apoyo de
diversos recursos electrónicos a distancia. En virtud de este requerimiento de autonomía,
en esta modalidad se ofrecen materiales alternativos para los niveles intermedio y
avanzado, sin embargo, para el nivel inicial, únicamente se ofrecen materiales que
complementan la atención presencial.
Ambas alternativas posibilitan la participación de las personas en la sociedad, fortaleciendo el
desarrollo de competencias comunicativas a lo largo de toda la educación básica de las personas
jóvenes y adultas. Por esta razón, podemos afirmar que promueven el acceso a la cultura escrita y
apoyan, también, el desarrollo de la lengua oral. Además, las dos opciones poseen situaciones
comunicativas comunes.
Asimismo, como se señaló anteriormente, las dos opciones atienden los niveles intermedio y
avanzado, mientras que el nivel inicial es atendido en la opción presencial con apoyos en la segunda
modalidad, cuando se cuenta con este recurso.
Es conveniente señalar que las dos posibilidades de atención contemplan las tecnologías de la
información y la comunicación como instrumentos de aprendizaje, aunque es sólo en la segunda en
la que el medio principal para el proceso educativo es el uso de la tecnología, por parte de las
personas jóvenes y adultas.
MODULOS DEL EJE DE LENGUA Y COMUNICACIÓN
Y SUS PROPÓSITOS