versidad de Guadalajara
tro Universitario de Ciencias Exactas e Ingeniería
Maestría en Enseñanza de las Matemáticas
La computadora en la enseñanza de las matemáticas
José Manuel Garay Magaña
Texto matemático

Haciendo una auto cita:
"...otorgando merecida preponderancia al entender y comprender un problema particular con sus variables y relaciones,
se pretende despresurizar la di…cultad de la resolución mecánica y el tratamiento
de una representación simbólica conseguida,
descargándola en las prestaciones que ofrece algún programa de procesamiento
simbólico computarizado".
En consonancia con lo planeado para el diseño de experimento hacia el desarrollo de las habilidades para traducción
entre el lenguaje natural y el matemático y como, quepa decirlo como se
previó, opcionalmente,
se considera la posibilidad de hacer la resolución de los modelos logrados a
partir de los planteamientos dados,
para el caso, en la última fase del objeto de aprendizaje, probamos las funcionalidades que el presente editor nos presta para ello.
Así, repasaremos uno a uno los reactivos avanzados con su respuesta esperable, y como ella puede resolverse de manera e…caz y e…ciente con este paquete.

1.- La diferencia entre el triple de un número y nueve es la mitad
de la suma de ese número con siete.
¿Cuáles son los números?
- Introducimos la expresión matemática encontrada y pedimos la solución exacta
3n 9 = n+7
2 , Solution is: 5
- Asignamos esta a la variable utilizada en el planteamiento
n=5
- Para luego veri…car la ecuación y comprobar el resultado obtenido
3n 9 = n+7
2 is true

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