DOCUMENTO PARA EL ESTUDIO ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE

cierto que tenemos aquí un capítulo dedicado a la cultura por primera vez en la historia, hoy en Venezuela, existen los valores de
una nueva venezolanidad, una nueva espiritualidad. El tema del
carácter pluricultural y de la unión en la diversidad cultural de la
patria, de la espiritualidad y del recorrido histórico llevó a un profundo y hermoso mestizaje de todas las expresiones de la cultura
y del arte en Venezuela.
En octavo lugar, propongo que coloquemos el tema de los
derechos sociales, culturales, educativos, laborales, tecnológicos
de la juventud y agreguemos en la Constitución un Capítulo dedicado a las garantías, derechos y deberes de la juventud venezolana presente y futuro.
Por eso es que quiero que la juventud y los estudiantes tengan
su voz directa, sin intermediarios, convoco a los estudiantes sin
intermediarios, a tener su constituyente, muchachas y muchachos.
Y se crea el sistema de consulta. Yo me lo imagino debatiendo las
grandes ideas en los liceos, en las universidades, en las canchas, en
los barrios. Yo me los imagino allí, creando, proponiendo, superándonos a nosotros y preparándose como se debe preparar la juventud, para tomar las riendas de la patria, más temprano que tarde
estas manos que recibieron del Comandante Chávez su bendición,
le entregará el mando de la patria a una mujer joven revolucionaria
o a un hombre joven revolucionario de eso estoy convencido.
La juventud debe activar el Congreso de la Patria, el estado
mayor de la juventud. Es un proceso hermoso, hoy la juventud
tiene su derecho a la educación plenamente garantizados, su derecho a la recreación, a la cultura, su derecho a la tecnología bastante avanzados, al trabajo, a la vivienda cada vez más, el 35 por
ciento de las viviendas que hemos entregado son a matrimonios
jóvenes menores de 35 años.
Así que tenemos que ponernos los patines con una constituyente instalada, activada, de este poderío, de esta capacidad,
escuchar las demandas para atenderlas, resolverlas y aprender de
la juventud en sus debates y propuestas.
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