El Reloj de la Vida Bruno y Louise Huber.pdf

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Índice
Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Consideraciones generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1. Funcionamiento de la progresión de la edad
El descubrimiento del punto de la edad . . . . . . . . . . . .
Diferencias con los métodos de predicción . . . . . . . . . .
La técnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El paso cíclico del PE por las doce casas . . . . . . . . . . .
Dinámica de desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El funcionamiento de la progresión de la edad . . . . . .
Sistema de casas de Koch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Métodos parecidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El ritmo de 6 años y el ritmo de 7 años . . . . . . . . . . .
El número cósmico 72 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El número 6: la clave de la progresión de la edad . . . . .
La progresión de la edad y el curso cósmico del tiempo . .
La división en partes de 5 grados . . . . . . . . . . . . . . . .
El paso del PE por los signos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Casas pequeñas y casas grandes . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cambio de signo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cruz y temperamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Paso de signo de agua a signo de fuego . . . . . . . . . . . .
Paso de signo de fuego a signo de tierra . . . . . . . . . . .
Paso de signo de tierra a signo de aire . . . . . . . . . . . . .
Paso de signo de aire a signo de agua . . . . . . . . . . . . .
El PE en las cruces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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2. Fundamentos de interpretación
de la progresión de la edad
Espacio y tiempo: ritmos vitales . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ciclos vitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Períodos de la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lo esencial son las vivencias, no los acontecimientos . .
Determinación de los temas básicos de una edad . . . . .
Cuestiones sobre las que el punto de la edad
aporta claridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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